Secuencia didáctica de
historia.
Segundo grado.
Bloque 3
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Asignatura
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EXPLORACIÓN DE LA
NATURALEZA Mi comunidad
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TEMA
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La historia de mi
comunidad.
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PROPÓSITO
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Reconozcan características y relaciones entre componentes de la
naturaleza, actividades humanas y modificaciones en el lugar donde viven al
pasar tiempo.
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Aprendizajes
esperados
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Reconoce cambios en su comunidad a través del tiempo.
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Competencias que
se favorecen
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•Relación
entre la naturaleza y la sociedad en el tiempo • Exploración de la naturaleza
y la
sociedad
en fuentes de información • Aprecio de sí mismo, de la naturaleza y de la
sociedad
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ESTÁNDARES
CURRICULARES A TRABAJAR
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CONOCIMIENTO CIENTÍFICO.
Identifica
las características físicas personales y las de otros, así como aquellas que
son heredadas.
Describe
cambios en el desarrollo y crecimiento de los seres vivos, incluido el ser humano.
HABILIDADES ASOCIADAS A LA
CIENCIA.
Planea
y lleva a cabo una investigación en el medio local, con un propósito
definido.
ACTITUDES ASOCIADAS A LA
CIENCIA.
Expresa
curiosidad acerca de los fenómenos y procesos naturales en una variedad de
contextos y comparte e intercambia ideas al respecto.
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SECUENCIA DE APRENDIZAJE
Traer al salón una persona que conozca la historia de la localidad
para que relate al grupo hechos importantes que hayan ocurrido.
Hacer preguntas como las siguientes ¿Cómo se formó la localidad? ¿Cómo
era la gente que la fundo? ¿Qué significa su nombre?
Pedir al relator que lleve fotografías de la localidad en períodos
distintos para que los estudiantes conozcan los distintos escenarios que
caracterizaron a la localidad.
Formar equipos para que, en base a la información del relator,
realicen una línea del tiempo en donde muestren gráficamente el desarrollo
histórico de la localidad.
Propiciar que socialicen su línea del tiempo con los compañeros y
que, en base a los comentarios, la mejoren o modifiquen en caso de ser
requerido.
Pedirles que hagan un relato de la historia de la localidad, y que
lo agreguen en su libro de recuerdos.
Pzg.
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